9月19日下午，深圳市奇思妙想教育科技有限公司（以下稱 奇思妙想）聯(lián)合湖南省微點(diǎn)公益服務(wù)中心、郴州市志愿者工作站，向湖南省懷化市橫江橋中學(xué)捐贈(zèng)了880份《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》的圖書、教具，并舉行了創(chuàng)新教育基地授牌儀式。

《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》是聶青龍老師編寫的原創(chuàng)書籍，是聶老師近20年接觸科學(xué)教育的成果，里面集思維方法、發(fā)明方法和動(dòng)手教程于一體，受到很多中小學(xué)生的喜愛，也是深圳市100多所學(xué)校使用的科學(xué)教材。

儀式現(xiàn)場(chǎng)

捐書儀式在橫江橋中學(xué)大禮堂進(jìn)行。

參加儀式的人員有，深圳市奇思妙想教育科技有限公司董事長(zhǎng)聶青龍，長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)微點(diǎn)公益負(fù)責(zé)人陳利華，靖州縣教育局黨委副書記、副局長(zhǎng)劉啟平，靖州縣科協(xié)主席黃暉，橫江橋中學(xué)校長(zhǎng)趙蘭勝以及全體師生。

聶老師帶著《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》來(lái)啦！

聶老師（中）出席捐書儀式

儀式上，橫江橋校長(zhǎng)趙蘭勝發(fā)表了歡迎致辭，也表達(dá)了對(duì)聶老師遠(yuǎn)道而來(lái)的致謝。

微點(diǎn)公益主任陳利華女士則表示，感謝奇思妙想為孩子們種下科技創(chuàng)新的種子，希望這顆種子會(huì)根植在孩子們的心中，用爰、用頭腦實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

縣科協(xié)主席黃暉、縣教育局副局長(zhǎng)劉啟平也表示，感謝奇思妙想公司為同學(xué)們捐贈(zèng)了課本教具。

孩子們熱烈歡迎聶老師

聶老師看著臺(tái)下同學(xué)們一張張稚嫩的臉，心里有很大的感觸。

他說(shuō)，雖然國(guó)家現(xiàn)在越發(fā)重視科技教育，但城鄉(xiāng)間的差距依然在拉大。城市的孩子可以浸潤(rùn)在教育資源充沛的環(huán)境中，可以去科技館、少年宮了解人工智能等創(chuàng)新事物；而鄉(xiāng)村孩子只能在書中或電視上，知道一些前沿科技知識(shí)，和新時(shí)代的智能產(chǎn)物。

聶老師演講

在這樣的背景下，聶老師迫切希望能盡綿薄之力，為城鄉(xiāng)教育均衡貢獻(xiàn)一份力量。

聶老師還說(shuō)，未來(lái)是科技的時(shí)代，是人工智能的時(shí)代?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，比起教給孩子一些書本知識(shí)，他更希望教給孩子方法論，這也是他選擇捐贈(zèng)《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》的原因。既然《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》能幫助深圳這么多孩子愛上發(fā)明創(chuàng)造、獲得專利，就同樣能幫助到橫江橋的同學(xué)們。

孩子們開心的領(lǐng)取書本與教具

儀式上，聶老師與到場(chǎng)的嘉賓給同學(xué)們頒發(fā)了本次捐贈(zèng)的物品：《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》系列課本710本，創(chuàng)意魔方186個(gè)。他希望橫江橋中學(xué)的每一個(gè)學(xué)生都能敲開科學(xué)的大門，進(jìn)入趣味發(fā)明的世界。

同學(xué)們認(rèn)真地研究著魔方，釋放著創(chuàng)新熱情

頒發(fā)完書籍教具后，聶老師接受了微點(diǎn)公益負(fù)責(zé)人陳利華女士授予的“愛心企業(yè)”榮譽(yù)證書。

聶老師接受證書

接著，聶老師也向?qū)W校授“創(chuàng)新教育基地”牌。

聶老師授予的“創(chuàng)新教育基地”的稱號(hào)，為橫江橋中學(xué)辦好有溫度的學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)采。

校長(zhǎng)趙蘭勝先生表示：將會(huì)以這塊“創(chuàng)新教育基地”授牌為動(dòng)力，采取多種形式，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及傳播科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)出大批科技創(chuàng)新人才。同時(shí)也非常感謝聶老師對(duì)孩子們的支持。

聶老師在上課

擔(dān)心孩子們不懂怎么使用思維魔方，聶老師還為同學(xué)們送上了一堂關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維的頭腦風(fēng)暴課。

同學(xué)們認(rèn)真聽課

他細(xì)心的教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜\(yùn)用工具發(fā)散思維，展開想像的翅膀，專業(yè)又幽默的上課方式，充分激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)新熱情，點(diǎn)燃了孩子們的科技種子，真正把奇思妙想釋放了出來(lái)。

同學(xué)們認(rèn)真聽課

大家聚精會(huì)神的聽聶老師講課，并在他的指導(dǎo)下，寫下了自己的第一份創(chuàng)意。

橫江橋?qū)W生寫的第一份創(chuàng)意

聶老師用行動(dòng)向孩子們證明了創(chuàng)造發(fā)明其實(shí)沒(méi)那么難，這也極大的鼓舞了同學(xué)們。

聶老師接受采訪

捐書儀式結(jié)束后，聶老師接受了記者的采訪。

聶老師說(shuō)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望，從小點(diǎn)燃他們的科學(xué)火花，把創(chuàng)新的種子撒到到需要?jiǎng)?chuàng)新的地方，才能讓國(guó)家成為真正的科技強(qiáng)國(guó)！

奇思妙想作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的創(chuàng)新教育體系研究機(jī)構(gòu)和專業(yè)的青少年創(chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極響應(yīng)習(xí)近平總書記“改革創(chuàng)新、領(lǐng)先時(shí)代”的指導(dǎo)思想，以“為中國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”為己任，迄今已培養(yǎng)孩子逾30萬(wàn)，培養(yǎng)學(xué)生申請(qǐng)專利6000多項(xiàng)，參加各種大賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)1200多項(xiàng)，成績(jī)斐然。

在這樣的背景下，奇思妙想不忘回饋社會(huì)，承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)響應(yīng)教育部“義教均衡”的指導(dǎo)意見，積極為鄉(xiāng)村學(xué)生獻(xiàn)上愛心。

今后，奇思妙想也將把“書”送希望活動(dòng)繼續(xù)開展下去，讓更多的鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)玩轉(zhuǎn)發(fā)明，讓那些喜歡創(chuàng)新的孩子真正學(xué)到創(chuàng)新知識(shí)。

我們也相信，在奇思妙想的行動(dòng)下，未來(lái)會(huì)有更多的孩子成為科技人才，為祖國(guó)添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量！