再好的學(xué)校也有差生，同樣教學(xué)環(huán)境，為什么你的孩子成績(jī)跟不上？

發(fā)布時(shí)間： 2020-10-13 5420

同在一個(gè)班，課程一樣、作業(yè)一樣、老師一樣，為什么孩子間的差異卻那么大呢？是因?yàn)橹巧痰牟町悾窟€是努力的差異？還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異？

最近看到朋友圈有一位老師在感慨：“班上有一位學(xué)霸，長(zhǎng)期占據(jù)班級(jí)成績(jī)榜第一名，不僅如此，他還興趣愛(ài)好廣泛，喜歡打籃球，經(jīng)常參加各種課外活動(dòng)。與之對(duì)比的是，班里一些孩子每天很努力看書(shū)，做作業(yè)到十一二點(diǎn)，成績(jī)進(jìn)步卻不大，實(shí)在讓人擔(dān)憂……”

一個(gè)班里不同學(xué)生的成績(jī)差異，也導(dǎo)致開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候幾家歡喜幾家愁。

作為學(xué)霸的家長(zhǎng)，可以自信的走進(jìn)教室，驕傲地接受老師的表?yè)P(yáng)和眾多家長(zhǎng)羨慕的眼光。

而作為憂愁的學(xué)渣家長(zhǎng)，一去到就得低調(diào)的坐在角落，聽(tīng)著老師夸贊別人家的孩子，默默散發(fā)著檸檬的氣息。

對(duì)于孩子成績(jī)不好，很多家長(zhǎng)會(huì)給自己找理由：我的孩子坐那么靠后，根本看不到黑板的內(nèi)容；旁邊有個(gè)垃圾桶，太影響孩子的心情了；旁邊調(diào)皮的學(xué)生太吵鬧，影響了孩子學(xué)習(xí)……

其實(shí)歸根到底，是他們太過(guò)依賴(lài)于學(xué)校教育，忽略了自身該起到的榜樣作用。在重視學(xué)校教育時(shí)，家長(zhǎng)們一定不能忽視家庭教育。

一、作為家長(zhǎng)，你平常注意過(guò)這些問(wèn)題嗎？

1、同一個(gè)班級(jí)中孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)們綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)對(duì)孩子不管不顧，成績(jī)考差了就大發(fā)雷霆，這是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

2、當(dāng)人們談?wù)搩蓚€(gè)孩子間有哪些不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)有什么不同。如果你看到你有一個(gè)有問(wèn)題的小孩，不要尋找他的問(wèn)題，先反過(guò)來(lái)，在你身上尋找問(wèn)題。正如你看到影幕上有一些瑕疵，首先要檢查投影儀的鏡頭有沒(méi)有問(wèn)題。

3、同在一個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容。如果你的孩子沒(méi)有按照老師的要求去做，你也沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，請(qǐng)你不要向孩子提任何學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)備他們。

4、當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能被發(fā)掘，也許下一次就會(huì)有驚喜。然后心平氣和地做該做的事。

5、作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此。

6、如果希望孩子成績(jī)好，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能要求自己在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？

二、你有留意過(guò)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎？

俄國(guó)劇作家克尼雅日寧有言：“讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西?！?/span>

這句話告訴我們讀書(shū)理解力的三個(gè)層次：

讀而不懂：一個(gè)知識(shí)點(diǎn)讀讀而已，并不理解；

既讀也懂：讀了只理解了書(shū)中表面的內(nèi)容；

讀懂書(shū)外的東西：讀完既掌握了書(shū)中的主旨內(nèi)容還能透過(guò)現(xiàn)象看到背后的本質(zhì)。

對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般都是在“既讀也懂”的狀態(tài)，所以考試的時(shí)候能解題。讀懂書(shū)外的東西，是能把知識(shí)點(diǎn)學(xué)以致用，這個(gè)主要體現(xiàn)在工作中。

如何培養(yǎng)孩子的理解能力？

01、提升專(zhuān)注能力

理解力很大程度上取決于專(zhuān)注力，因?yàn)榇竽X處理信息的能力是有限的，因此需要對(duì)外界的信息選擇性的處理，對(duì)一些不那么重要的信息則過(guò)濾掉，這樣才能更好的理解所觀察到的事物。

寫(xiě)作業(yè)就專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)就專(zhuān)心看書(shū)，一心一用，才能把知識(shí)完全吃透吃懂。

02、多思考

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

學(xué)生學(xué)習(xí)，一定要進(jìn)行深度思考來(lái)加強(qiáng)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解的，如果一下課就拋到腦后，久而久之形成習(xí)慣，就漸漸不具備主動(dòng)思考、獨(dú)立思考的能力，這樣就造成了理解力差的情況。

03、多閱讀

多看書(shū)不同年齡段的孩子有不同的書(shū)籍，但閱讀的習(xí)慣一定要從小培養(yǎng)。

如果孩子太小，可以從比較簡(jiǎn)單的書(shū)開(kāi)始看起，漫畫(huà)書(shū)也可以。還有家長(zhǎng)給孩子講故事時(shí)，不要只是讀，應(yīng)該把里面你認(rèn)為生僻的內(nèi)容通俗的形容出來(lái)，讓他真正聽(tīng)懂這個(gè)故事。

家庭教育是孩子的啟蒙教育，

孩子每天跟家長(zhǎng)待在一起的時(shí)間

要遠(yuǎn)大于在學(xué)校的時(shí)間。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)相信，

你們的思想決定孩子未來(lái)的出路，

你們的成長(zhǎng)決定孩子的高度！

堅(jiān)持做好陪伴與監(jiān)督，

我們的孩子一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!

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