成果展示 || 南外（集團）文華學校精品社團系列展示之“玩轉發(fā)明”社團

發(fā)布時間： 2019-01-14 9619

不知不覺，2019年來了，南外文華的這個學期的課程又快結束了！

在感嘆時間過得真快的同時，讓人更不舍的是孩子們心愛的玩轉發(fā)明課程也即將結束，在過去的2018年里，南外文華玩轉發(fā)明社團戰(zhàn)果頗豐，從上課，構思，創(chuàng)意，發(fā)明，比賽到申請專利，孩子們贏來了一份優(yōu)秀的成績單！超贊的！

接下來跟我一起看看這學期南外文華的孩子們都學了哪些好玩又實用的課程，拿到了哪些獎吧~

一、什么是玩轉發(fā)明課？

玩轉發(fā)明課程，以培養(yǎng)學生的發(fā)明創(chuàng)造興趣及學科學、會創(chuàng)新的能力為目的，我們力爭通過開展《玩轉發(fā)明》課程，通過對學生觀察和思考、發(fā)散思維、提出問題、發(fā)明創(chuàng)新、動手實踐、創(chuàng)意方案、表達交流等方面的訓練，引導學生去親歷創(chuàng)新，在親自操作、動手實驗的過程中，學習創(chuàng)新知識，掌握創(chuàng)新的思維方法，培養(yǎng)對創(chuàng)新的積極態(tài)度，提高創(chuàng)新的動手能力，摘取他們人生第一件發(fā)明。

《玩轉發(fā)明》系列教材則自成體系，被評審為深圳中小學“好課程”中的精品課程，綜合評分排名第一。內容貼近學生的生活，書中精選了大量青少年發(fā)明創(chuàng)造的經(jīng)典案例，圖文并茂，深入淺出，與創(chuàng)新理論相結合，以“發(fā)明方法”、“發(fā)明游戲”、“動手實驗”等方式開展活動，打造小小發(fā)明家，真正體現(xiàn)“玩中學”的教學理念。

二、優(yōu)秀作品展示

在玩轉發(fā)明課程里，老師帶領著學生進入發(fā)明創(chuàng)造的世界，學生們可以在這個世界不斷探討發(fā)明創(chuàng)新，盡情培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在這16期課程中，每個孩子都學有所獲，我們很開心也很欣慰。

生活中很多發(fā)明故事、生活發(fā)明案例、新穎的創(chuàng)意視頻，經(jīng)過老師的生動展示和引導啟發(fā)，我們的學生們能寫出很多新穎又實用的創(chuàng)意，一起來看看他們腦洞吧~

如自動加墨水鋼筆、廣播三角警示牌、糾正握手的筆、盲人出行鞋、吸力柜子等創(chuàng)意都能夠體現(xiàn)學員們的創(chuàng)新能力。

三、課程風采

玩轉發(fā)明社團，不僅要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，讓孩子在課堂里寫靈感創(chuàng)意，還要培養(yǎng)孩子的動手能力！每節(jié)課都會設置動手制作課程，學員們可以利用自己工具袋里的材料盡情實現(xiàn)腦海中的創(chuàng)意，進行成品制作。

期末之余

我們還舉行了別具一格的

賽車障礙賽

和SD打印體驗課程大賽呢！

賽車障礙賽

本學期我們學生的創(chuàng)新思維能力也得到很好的啟發(fā)哦！

大部分學生經(jīng)過發(fā)明創(chuàng)造輔導后寫出了很多有價值的創(chuàng)意，經(jīng)過學校、老師與家長的溝通與協(xié)助，本學期有8份專利成果申請到國家專利證書，有9份專利正在申請中，同時還有能夠申請國家專利的優(yōu)秀創(chuàng)意不下100份！

這么好的成績，相信下個學期我們的老師和學生們會再接再厲，爭取申請到更多專利！

學生	專利名稱
曾昱翔	一種雨傘
胡淏洋	一種便于使用的儲物柜
李思哲	一種方便兒童使用的鞋子
劉詩玚	一種具有烘干功能的晾衣架
徐若今	一種地下車庫車輛進出口提醒裝置
徐若今	一種地下車庫出入口行人識別避讓裝置
徐若今	一種智能枕頭
朱子川	一種安全照明運動鞋

已提交專利申請名單
序號	姓名	班級	發(fā)明作品
1	曹皓瑋	六	智能燃氣報警系統(tǒng)
2	李昊軒	五	震動按摩鼠標墊
3	鄧知行	五	具有防蚊功能的床
4	曾昱翔	六	多功能沙發(fā)
5			寵物喂食器
6	楊寧粟	六	洗浴烘干裝置
7	方逸軒	六	可調整結構的沙發(fā)
8	王振宇	六	一種智能手表及提醒方法
9			一種新型紐扣

學員們學習發(fā)明創(chuàng)造的知識，除了能夠在課堂上體現(xiàn)自己的創(chuàng)新價值，參加科技創(chuàng)新大賽更是一個實現(xiàn)價值的平臺。眾多學員積極參與比賽，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力，創(chuàng)想出具有實用價值的創(chuàng)意，并發(fā)揮自己的動手能力將創(chuàng)意成為現(xiàn)實，做成作品去參加比賽，獲得了很好的成果。

學生	課題名稱	課題等級
曹皓瑋	智能燃氣報警系統(tǒng)	一等獎課題
李昊軒	震動按摩鼠標墊	二等獎課題
王有浩	便攜式課桌	二等獎課題

學生	發(fā)明作品	區(qū)獲獎	市獲獎
李昊軒	震動按摩鼠標墊	一等獎
曹皓瑋	智能燃氣報警系統(tǒng)	二等獎
徐若今 羅昊陽	地下車庫車入口行人識別避障裝置	二等獎	二等獎
方逸軒	健康多功能水杯	三等獎
王灝宇	多功能便利傘	三等獎

② 智能燃氣報警系統(tǒng)

羅昊陽-地下停車庫

李昊軒-震動按摩鼠標墊

王灝宇-多功能便利傘

方逸軒-健康多功能水杯

在南山少年創(chuàng)新院小院士評選中，曹皓瑋同學憑借自己創(chuàng)作的“智能燃氣報警系統(tǒng)”，斬獲第四屆南山區(qū)小院士！

曹皓瑋同學在總決賽現(xiàn)場展示自己的作品 ↑

曹皓瑋同學在頒獎儀式上發(fā)言

另外，自開課以后，我們定期和家長反饋孩子們所學的知識及所寫的優(yōu)秀創(chuàng)意，家長們很認同及支持我們的課程，同時也對我們的課程做出好評哦~

“發(fā)明創(chuàng)造，社會需要；奇思妙想，人人夸獎。”這不僅是玩轉發(fā)明科技課的口號，更是玩轉發(fā)明的奮斗目標。

一個學期的工作已經(jīng)結束，但我們的創(chuàng)新精神卻是永遠都不會結束的。在接下來的教學中，科技老師一定會更加的用心、更加的努力去教好每一個學生，不僅要讓學生學好創(chuàng)新知識，更要學生把創(chuàng)新知識運用在實踐當中。

同時我們也相信，在下學期會有更多的學生加入玩轉發(fā)明社團，接受發(fā)明創(chuàng)造的知識！

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