萬圣節(jié)這一天，送給彩田學(xué)校學(xué)生們的別樣禮物。

發(fā)布時間： 2018-11-02 4980

今天一上課，學(xué)生們就問：

“萬圣節(jié)了，老師你送給我們什么禮物呢？”

“有沒有糖果？有沒有活動？有沒有戰(zhàn)車pk？”

短暫沉默后，我告訴了大家一個壞消息：“我們教室的電腦出了故障，今天來上一節(jié)別樣的動手制作課吧。”

一陣歡呼討論后，沒電腦的課堂開始了。

以前孩子們看到的課件是這樣的：

今天孩子們上課看到的動手制作內(nèi)容是這樣的，直接原圖

看到這個，同學(xué)們愣了一下，what？直接來？沒有一步一步？面對強大的“動手考驗”，同學(xué)們來了一分鐘的“懷疑人生”。

偷偷貼一段塑料師生情對話↓↓↓

banana老師：孩子們你們多久可以做好呢？

學(xué)生們：……（七嘴八舌，時間多樣，逗趣可愛）

Banana老師：我們周四的班的孩子是25分鐘，那我今天也給你們25分鐘。

學(xué)生甲：啊啊啊不是吧？

學(xué)生乙：沒問題！難不倒我！

學(xué)生丙丁：吃瓜群眾，默默動手制作了……

本節(jié)課的制作過程中，孩子們碰到了各種各樣的問題，討論解決問題的同時，大家還猜測著誰會第一個完成，誰的才是最好的……

突然有同學(xué)的架子搭的不穩(wěn)固，倒了；

有的同學(xué)放棄了，找各種鬼馬的理由來“說服”老師，爭取老師優(yōu)先指導(dǎo)；

有的一邊念叨著老師這個根本不可能實現(xiàn)，怎么可能搭的起來呢，一邊又認(rèn)真的制作……

真是敗給這群機靈的娃娃們了~

好了，話不多說，一起來看看課堂上小發(fā)明家的風(fēng)采吧！

② Wood Lamp Design

課堂上，孩子們大多數(shù)大家各自拼裝著自己的，默默的看誰可以拿到第一名，可以加更多的分?jǐn)?shù)，默默相互比較也相互學(xué)習(xí)。

有的同學(xué)遇到一點小困難的時候，也會很好學(xué)的來問老師，這個時候老師就會鼓勵大家想辦法，并引導(dǎo)他們嘗試別的方式。

不得不說，很多同學(xué)都非常聰明呢，問過之后，就全都會做了。

不知不覺，我們的第一名許偉煜同學(xué)已經(jīng)完成了。點贊！

隨后第二名胡韓愉，第三名陳以默、第四名王子睿三位同學(xué)也陸續(xù)做完了。

最終在下課前，所有的同學(xué)完成了自己的作品。

老師為你們每個人豎大拇指！

最后，我想說，昨天是萬圣節(jié)，借著這堂課，老師想送給同學(xué)們一句話，當(dāng)然也正在教孩子們這樣做：我希望同學(xué)們在課堂上學(xué)習(xí)時，更能學(xué)到“遇問題不抱怨不逃避，盡做大的努力解決。”的習(xí)慣。

當(dāng)然啦，我們?nèi)嗳耸且粋€團隊，大家在學(xué)習(xí)的過程中，都要相互幫助，再大的發(fā)明難題，我們可以一起解決！

返回列表